一、學(xué)校概況

漢四中教育集團(tuán)鑫源校區(qū)始建于1995年，占地面積18480平米，前身為漢臺區(qū)鑫源辦事處初級中學(xué)，因布點調(diào)整，2018年中小學(xué)整合，成立漢臺區(qū)鑫源九年制學(xué)校。學(xué)校先后投入大量資金充實完善內(nèi)部設(shè)施，建設(shè)了實驗樓、學(xué)生餐廳、標(biāo)準(zhǔn)化操場和美術(shù)教室、音樂教室、茶藝教室、書法教室、心理咨詢室、圖書閱覽室、微機(jī)室等多個部室，每個班配備標(biāo)準(zhǔn)化希沃電子白板，布局科學(xué)合理，充分滿足教育教學(xué)需求，是一所融現(xiàn)代教育理念和特色教育于一體的九年制學(xué)校。

2024年，為推行教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，學(xué)校實施“名校+”工程，與漢中市第四中學(xué)教育集團(tuán)相融合，成為漢中市第四中學(xué)教育集團(tuán)鑫源校區(qū)。全校現(xiàn)有9個年級，15個教學(xué)班，在校學(xué)生近700人，專任教師50余人。近年來，學(xué)校各項工作穩(wěn)步發(fā)展，教育教學(xué)成績顯著提高，在漢臺區(qū)農(nóng)村學(xué)校創(chuàng)下了良好口碑。學(xué)校先后被評為“漢中市平安校園”、“漢中市綠色學(xué)校”、“漢中市營養(yǎng)改善計劃管理示范校”、“漢臺區(qū)五心后勤校園”、“漢臺區(qū)提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位”、“漢臺區(qū)優(yōu)質(zhì)生源輸送先進(jìn)單位”、連續(xù)兩年被評為“漢臺區(qū)工會工作先進(jìn)集體”、連續(xù)3年被評為“漢臺區(qū)年度目標(biāo)考核優(yōu)秀單位”。2024年9月被漢中市教育局評為全市“立德樹人優(yōu)秀學(xué)校”。

二、文化引領(lǐng)促內(nèi)涵

學(xué)校地理位置優(yōu)越，緊鄰漢文化發(fā)源地“新漢勝境”，結(jié)合其獨特的地域特點，學(xué)校打造以“源”為核心的校園文化。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上，學(xué)必探源，追根溯源；在做人上更應(yīng)該飲水思源，學(xué)會感恩，尊敬父母，尊敬長輩；在未來發(fā)展上，立志在實現(xiàn)人生價值的同時做影響他人、影響社會的新源頭，成為對社會對祖國有用的成才之木。要求老師要有海納百川的胸襟，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平，成為學(xué)生的活水之源。校長率先垂范，處處帶頭，積極謀劃學(xué)校發(fā)展，提出因地制宜，特色發(fā)展的規(guī)劃思路，帶動班子成員在本土文化上追根溯源，形成以“鑫”和“源”為根基的校園文化，弘揚(yáng)“始于點滴，成于自然”的鑫源精神。  

三、黨建引領(lǐng)促發(fā)展

學(xué)校注重支部班子建設(shè)和黨員隊伍管理，不斷推進(jìn)“標(biāo)準(zhǔn)化黨組織”建設(shè)，落實落細(xì)黨建工作責(zé)任，常態(tài)化做好組織建設(shè)。圍繞中心、服務(wù)大局，通過打造“五星創(chuàng)建、雙強(qiáng)爭優(yōu)”黨建品牌，提升黨支部組織力，將組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢，堅持推動“黨建工作與教學(xué)工作相融合、黨建文化與校園文化相融合、先鋒培樹與師德師風(fēng)建設(shè)相融合、黨組織生活質(zhì)量與教育教學(xué)質(zhì)量相融合，全面提升黨建工作質(zhì)量”的基本理念，搭建和創(chuàng)新教職工先鋒模范平臺，促進(jìn)黨員教師增強(qiáng)“四個意識”，敬業(yè)奉獻(xiàn)，主動亮身份，爭做“四有”好老師。常態(tài)化推進(jìn)“大家訪”活動，做好民情收集和民生服務(wù)，用實際行動暖人心、聚民心，努力辦好人民滿意的教育。

四、特色管理促質(zhì)量

聚焦學(xué)校教師，推行扁平式管理。提出“民主、規(guī)范、科學(xué)、公平”的治校策略，確立“學(xué)生第一，教師第二，中層第三，校長第四”的服務(wù)理念。把管理重心下移，讓全體教師參與學(xué)校管理，讓全體教師都能動起來、活起來、干起來。

聚焦課堂教學(xué)，立足發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，推動121課改模式。注重情境教學(xué)，以生為本，以學(xué)定教，提高課堂效率，讓課堂充滿思想，教學(xué)充滿智慧。提倡領(lǐng)導(dǎo)班子成員在教室辦公，推門聽課制度，采用分層及點線相結(jié)合的方式狠抓教育質(zhì)量。

聚焦教研教改，做到三定六有。扎實開展教研工作，重視教師公開課、示范課等不同形式聽評課活動，營造互評互學(xué)，趕幫超的氛圍。近年來，我校教科研成績顯著，教師和學(xué)生分別獲取國家、省、市、區(qū)級榮譽(yù)多項。 

五、特色優(yōu)教促成長

學(xué)校制定教育質(zhì)量提升三年規(guī)劃，開疆?dāng)U土，深耕探索，全面落實既育分又育人，既要今天更要明天的教育理念，通過加強(qiáng)常態(tài)管理、培優(yōu)補(bǔ)差、分層教學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)包抓等措施，形成“講常規(guī)、抓管理、提檔次、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展”的良好氛圍。學(xué)校采用分層教學(xué)，因材施教，實施“一生一案、一生一策”靶心療法，創(chuàng)造適合每一個孩子發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教育。為讓轄區(qū)的殘疾兒童也有詩和遠(yuǎn)方，學(xué)校制定4321送教上門方案，特別針對轄區(qū)漢中社會福利院兒童，細(xì)化組織管理，嚴(yán)格按照送教方案落實每月兩次送教工作，確保每一位殘疾兒童都能得到受教育的權(quán)利和關(guān)愛。

六、素質(zhì)教育促輝煌

“十年樹木，百年樹人”，學(xué)校堅持將德育工作融入日常，注重德育工作實效，樹立“立德樹人”“人人都是德育工作者”的教育理念。長期把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育重點工作來抓，形成全員、全程、全方位的學(xué)校德育工作管理體系，切實做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。經(jīng)常開展心理健康教育課堂，增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格、身心健康和諧發(fā)展。堅持“五育并舉”，開齊開足課程，開展陽光體育活動，設(shè)七彩社團(tuán)，常態(tài)化開展文體活動，落實“兩操一課”。充分發(fā)揮鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的特殊教育職能，成立領(lǐng)導(dǎo)小組、建立專職輔導(dǎo)教師和活動小組，結(jié)合農(nóng)村孩子的實際，開展合唱、美術(shù)、舞蹈、棋社、書法等20個社團(tuán)，大大豐富了學(xué)生的課余生活，受到教師、學(xué)生和家長的熱烈歡迎和高度評價。每年定期舉辦的運動會、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動，已經(jīng)成為學(xué)生彰顯個性、展示風(fēng)采的良好舞臺。

七、安全管理促平安

學(xué)校安全工作組織機(jī)構(gòu)及安全工作責(zé)任清晰，安全教育和演練形式多樣，在工作中形成了具有我校特色的1469工作模式。利用集會、國旗下講話、廣播站、班會、安全課、學(xué)習(xí)園地、板報等途徑有針對性地對師生進(jìn)行全面安全教育，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，從嚴(yán)從實從細(xì)狠抓校園安全工作，為廣大師生創(chuàng)造安全、文明、和諧、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 

八、集團(tuán)辦學(xué)促提升

“名校+”工程實施以來，打通校際壁壘，打破學(xué)校發(fā)展瓶頸，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，使鑫源九年制學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量顯著提升，呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展態(tài)勢。學(xué)校始終保持與漢四中本部一致化管理模式，實現(xiàn)管理、作息時間、課程設(shè)置、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求與檢查、質(zhì)量監(jiān)控“六個統(tǒng)一”。堅持以人為本，以科研為先導(dǎo)，力促教師專業(yè)成長，從而推動辦學(xué)品位更上新臺階。

展望未來，漢四中教育集團(tuán)鑫源校區(qū)將以更加開放的姿態(tài)，與家長、社會攜手合作，共同為學(xué)生的成長創(chuàng)造更加良好的環(huán)境，努力把學(xué)校建設(shè)成為一所具有更高水平、更具影響力的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。